Детский садик «Муравейник» (ЮЗ) проводит набор детей от 1.6  г.

Мы работаем без вступительного взноса!

Готовы  принять малышей с 7-30  до 19 ч. каждый день.Работает группа выходного дня (по запросу).

11 часов ваш ребенок находится под нашим присмотром! Он будет вкусно накормлен, занят игровой и развивающей деятельностью, а воспитатели в течение дня будут для малыша второй мамой.

Наши воспитатели имеют  педагогическое  образование и опыт работы. Пищу готовит опытный повар на привозной воде. Все сотрудники имеют санитарные книжки. С родителями заключаются договоры.

Раз в неделю приходящий врач-педиатр осматривает детей, дает рекомендации родителям. Музыкальный работник 2 раза в неделю проводит музыкальные занятия и готовит праздники, которые мы снимаем на видеокамеру. Часто фотографируем детей в повседневной жизни. Ведь дети растут очень быстро, и как приятно потом всей семьей посмотреть детские фотографии.

Мы стараемся найти подход к каждому ребенку. Приходите к нам в гости, с радостью будем ждать наших новых клиентов!

 

Что нужно для поступления в садик.

- Копия свидетельства о рождении ребенка

- Копия медицинского полиса

- Справка от врача о здоровье и эпидблагополучии в адресе проживания

 

Правила посещения.

1. Родители должны сообщить воспитателю о хронических заболеваниях ребенка (если таковые имеются). Если у ребенка есть аллергия — сообщить воспитателю и повару, а так же подробно написать список запрещенных продуктов.

2. Ребенок должен быть одет по погодным условиям, учитывая пожелания воспитателей.

3. Приводить ребенка не ранее 07:30 и забирать в 18:50. В 19:00 мини-сад закрывается. Во всех остальных случаях — по договоренности с воспитателями, услуги которых оплачиваются отдельно. В случае систематических неоплаченных опозданий ( позже 19:00) руководитель имеет право отказать в возможности посещения мини-садика.

4. Оплата услуг производится своевременно, не позднее 1-го числа каждого месяца за месяц вперед. Без оплаты ребенок в группу не принимается.

5. В случае болезни ребенка родители сообщают об этом по телефону.

6. При систематических пропусках или опозданиях воспитатель не несет ответственности за развитие ребенка.

7. Запрещается приносить в садик агрессивные, шумные и мелкие игрушки

8. Личные игрушки просьба убирать в шкафчик или отдавать воспитателю, чтобы не травмировать своего и других детей.

9. Запрещается приносить с собой жвачку, конфеты, семечки, броши, булавки, мелкие предметы, гвозди, шурупы, деньги.

10. Больные дети в группу не принимаются. При обнаружении признаков заболевания (насморк, кашель, боли в животе, недомогание) воспитатель имеет право сообщить родителям по телефону о необходимости возвращения ребенка домой.

11. Адаптационный период ребенка в группе длится от недели до 1 месяца, в период которого оценивается готовность ребенка к мини-садику и совместимость с другими детьми. Руководитель оставляет за собой право отказаться от присутствия ребенка в группе, если по окончании адаптационного периода ребенок будет чувствовать себя плохо.

12. Дети отпускаются домой только с родителями либо с доверенными лицами по предварительному звонку родителей воспитателю.


Уважаемые родители! Искренне надеемся на взаимопонимание,
уважение и сотрудничество.

 

ЧТО ТАКОЕ АДАПТАЦИЯ?

     Адаптация-это приспособление или привыкание организма к новой обстановке. Для ребенка детский сад является новым, ещё неизвестным пространством, с новыми отношениями.

           В каком возрасте отдавать кроху в сад? Как подготовить его заранее? Что делать, чтобы адаптация в детском саду прошла менее болезненно? Эти и ещё куча вопросов волнует практически каждого родителя.

Детские психологи выделяют два типа готовности:

1)готовность по характеру;

2)готовность по темпераменту;

Определяем готовность ребенка  по характеру

В зависимости от того, как ребенок овладевает новой информацией, выделяют 4 основных типа характера: оратор, деятель, зритель, и слушатель.  

Ребенок-оратор

Дети такого типа познают мир посредством  общения. Они много говорят и родителям иногда кажется, что их малыш не замолкает ни на минуту. Ребенок легко поддерживает разговор с кем угодно, отвечая на любые вопросы. Этот тип детей нуждается в постоянных слушателях и легко их находят. У них есть своя точка зрения по любому поводу.  

Ребенок-деятель

Ребенок такого типа много двигается,постоянно занят делом и во время разговора активно жестикулирует.Ребенок обгоняет своих сверстников в физическом развитии,зато отстаёт в тех областях,где требуется терпение и усидчивость. Ребенок этого темперамента уже в 1,5-2 года может легко  переносить адаптацию.

 

 

Ребенок-зритель

Ребенок усваивает информацию при помощи зрения. Он очень внимателен и замечает даже самую малейшую деталь. Он любит рассматривать картинки, книжки, любит смотреть телевизор. К 3-м годам у детей такого типа появляется интерес к сверстникам.

Ребенок-слушатель

Его основной канал восприятия – слух. Он очень любит слушать песенки, сказки, рассказы,любит играть с музыкальными игрушками.Дети этого типа несколько позже своих сверстников начинают говорить .Они  впитывают информацию подобно губке, а потом удивляют родителей правильно построенной речью. Ребенок- слушатель обладает хорошей памятью и обширным словарным запасом. Ему интересно слушать не только взрослых, но и сверстников. 

 

Определяем готовность ребенка к детскому саду по его  темпераменту.

Определить темперамент ребенка можно по мимике, подвижности, манере общения, скорости его мышления. Как известно, существует 4 наиболее распространенных типа темперамента: флегматик, меланхолик, сангвиник и холерик.

Ребенок-флегматик

Ребенок спокойный, сдержанный и рассудительный. Умеет играть один,  редко закатывает истерики родителями и  проявляет любопытство и инициативу. Любит спокойные игры и предпочитает оставаться в тени. Ребенок – флегматик – подарок  для родителей. Ребенок такого типа долго адаптируется, но открыто эмоции не проявляет. Детям такого типа в принципе без разницы, где находиться - в саду или дома.   

Ребёнок-сангвиник

Это прирождённый лидер и заводила. Сангвиники легко адаптируются в любой ситуации и быстро находят друзей. Они не злопамятны и быстро прощают обиды. Он проявляет интерес ко всему, что его окружает. С самого рождения этот тип детей нуждается в общении. Как только ребенок  сангвиник замечает, что вокруг него дети, ему тут же хочется пообщаться с ними. Чем раньше  Вы отдадите малыша в садик, тем будет лучше.

Ребенок-меланхолик    

Всегда пессимист. Замкнутый, нерешительный и очень мнительный ребенок. Не любит нововведений, часто ноет, хнычет, либо кричит во весь голос. Чтобы сделать выбор и привыкнуть к переменам ему требуется определенное время. Меланхолик не нуждается в детском коллективе. Но! Избегать детского сада и сидеть дома до школы не стоит. Он должен получить опыт общения с воспитателями и сверстниками, оторваться от маминой юбки.

 

   Ребенок - холерик

Ребёнок подобного типа легко возбудим и долго не может успокоиться. Он любит работать на публику, любит баловаться, озорничать,  предпочитает шумные игры и постоянно нуждается в зрителях. Дети этого типа достаточно быстро схватывают информацию и также быстро её забывают. Часто провоцируют конфликт с взрослыми и сверстниками, а любую информацию воспринимают в штыки. Самый оптимальный возраст, в котором ему легче будет адаптироваться в садике - 3 года. В этом возрасте он уже знаком с определенными нормами поведения и может отвечать за свои поступки. 

 

  Психологическая  подготовка

             Приблизительно за месяц, а то и раньше, можно начинать подготавливать ребёнка морально – рассказать  про то, что такое детский сад, кто туда ходит, что там происходит, желательно как можно чаще гулять около него , чтобы малыш привыкал к территории. Однако одновременно с этим нужно нет перестараться - не  стоит слишком часто акцентировать внимание на предстоящем событии, что может вызвать у ребенка страх и неуверенность в собственных силах.

     Ещё один совет - до начала посещения садика приобщать ребенка к совместным играм, побольше гулять на детской площадке, приглашать  гостей и самим ездить к друзьям. К тому же, почаще нужно отлучаться от ребенка, чтобы он привыкал к тому ,что мама и папа могут уйти по делам , но через какое-то время обязательно вернутся, и это не должно вызывать у него  особых потрясений.  

     К детсадовскому режиму необходимо подготовиться также заблаговременно – обычно детей приводят к 8-9 утра, а забирают в 6-7 вечера, тихий час – с 12-30 до 15. Далеко не все дети привыкли вставать в 7 утра , поэтому перестраиваться под новый лад нужно начинать как минимум за 2-3месяца. Отправляться ко сну лучше в 21.00.К этому времени ребёнок «созреет» и быстро уснёт. 

     В первые несколько дней ни в коем случае не следует оставлять ребёнка более чем на 2-3 часа. Наблюдая за его реакцией, можно постепенно увеличивать время пребывания в детском саде. Рекомендации психологов следующие – около недели забирать ребенка из садика до дневного сна, далее (при нормальном состоянии ребёнка) около недели - сразу после полдника , а уже потом можно оставлять ребенка на целый день.Как правило, в первые дни дети устают как психологически ,так и физически, поэтому при возможности хорошо устраивать  « разгрузочные от садика» дни- один-два дня в неделю оставаться с ним дома. 

                                                       Еда в детском саду                           

               Вопреки  распространенному  мнению, о том. что пища там невкусная и малопривлекательная, смеем заметить, что это не так. Рацион питания в детских садах просчитывается до мельчайших деталей – в нём присутствуют фрукты, овощи, злаки, мясо или рыба, молочные продукты и т.д. В том, что многие дети отказываются есть детсадовскую еду – вина отчасти их родителей, которые « приучили»  их к новомодным сладким йогуртам, хлопьями и прочими изысками.         

       Поэтому совет родителям простой – приучайте детей к обычной и здоровой еде – супам, кашам, салатам и т.д. – и тогда проблем  с едой в садике не будет. Вот только нередко встречаются дети, не отличающиеся хорошим аппетитом с рождения. Здесь главное  поговорить с воспитателем и объяснить ситуацию, чтобы он ни в коем случае не заставлял ребенка кушать – это может спровоцировать отвращение не только к еде, но и к детскому саду, а также ко всем воспитателям.   

 

                                Практические  советы

1.Не спешите, выбирая для вашего ребенка детский сад, а будьте наблюдательны и предусмотрительны. Плохо, если придется слишком часто менять садики Лучше если ребенок посещает всё время один и тот  же детский сад.

2.Не отдавайте ребёнка в садик только потому,что у вас родился еще один ребенок, даже если это облегчит вам жизнь. Ваш старший сын или дочь и без того почувствует,что в доме появился непрошенный гость, и ваше решение  он непременно истолкует как своё изгнание, сделав вывод, что вы предпочитаете ему новорожденного.Поэтому если вы , ожидая ребёнка, всё же решите отдать старшего в детский сад, сделайте это заранее, до  появления малыша.

3.Заблаговременно укрепляйте иммунитет – путём закаливания, оздоровления, плавания и принятия витаминов.

4.Приучать ребенка к самообслуживанию родителям также надо до того, как он пойдет в детский сад. Хорошо если  малыш будет самостоятельно кушать, хотя бы частично одеваться – раздеваться и,конечно ходить на горшок.Одевать ребёнка в садик нужно по принципу не   « последних тенденций в моде», а удобства и комфорта.  По опыту родителей,самой практичной одеждой  являются колготы, лёгкие футболки или рубашки, сандалии на липучках. С собой обязательно нужно давать запасной комплект одежды в случае « непредвиденных обстоятельств». Для тех детей, кто ещё не слишком хорошо освоил горшок,  необходимо оставлять памперсы  (как правило, они используются во время прогулок и сна).    

 5.Собираясь в детский сад, можно и даже нужно разрешать ребенку брать с собой какие – либо игрушки, чтобы он не почувствовал атмосферу «казённого дома».

6.Прощание с малышом – трогательный момент. Обычно  именно в это время ребёнок начинает капризничать, держится всеми силами за маму, иногда даже громко кричит, рыдает и устраивает истерики. Не стоит насильно тащить сопротивляющегося кроху в группу с гневными словами в его адрес (такое поведение со стороны мам встречается), но и оттягивать момент  расставания тоже не следует. Нужно спокойно поцеловать малыша, помахать ему рукой  и  «передать» в надёжные руки воспитателя, если он сам отказывается идти. Обычно дети, особенно ясельного возраста, плачут минут 5-10 и успокаиваются.  

 Каким бы ни был хорошим детский сад, не допускайте непоправимую ошибку – не считайте, что он заменяет семью!

 

10 заповедей родителей
1. НЕ жди, что твой ребёнок будет твоей копией. Помоги ему стать самим собой.
2. НЕ вымещай на ребёнке свои обиды, чтобы потом он не выместил на тебе свои .Что посеешь ,то и пожнёшь .
3. НЕ требуй от ребёнка платы за всё, что ты для него делаешь. Ты дал ему жизнь, он даст жизнь другому -это необратимый закон благодарности
4. НЕ унижай своё дитя.
5. НЕ относись к проблемам ребёнка свысока. Жизнь дана каждому по силам и , будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.
6. НЕ думай , что ребёнок твоя собственность.
7. НЕ мучь себя ,если не можешь сделать что-то для своего ребёнка .Мучь, если можешь –но не делаешь. Помни, для ребёнка сделано недостаточно, если не сделано всё.
8. НЕ делай чужому ребёнку того , чего не хотел бы , что другие сделали твоему.
9. НЕ говори ,что жалеешь о его рождении.
10. ЛЮБИ своего ребёнка любым:
-маленьким и взрослым,-талантливым и бездарным,-здоровым и больным.

10 заповедей нашего воспитателя

 1. Люби воспитанника, доверенного тебе родителями, всей душой, сердцем и разумом.

2. Старайся видеть в каждом своем воспитаннике полноправную, уникальную личность, достойную признания и уважения.

3. Осознавай в полной мере ответственность за каждого вверенного тебе ребенка: за его физическое состояние и эмоциональное благополучие.

 4. Отдавай ежедневно детям все, что знаешь и умеешь сам.

 5. Помни, что знания без чувств, добрых дел и чистых помыслов, не окрыляют, а отягощают и разрушают любого человека, в том числе, ребенка.

 6. Твердо знай, что любое осуществляемое тобой насилие над личностью (физическое или моральное), независимо от его цели, ставит под вопрос твое звание «педагог».

 7. Оценивай поступок, а не личность, и никогда не предпринимай воспитательных воздействий в дурном настроении.

 8. Воспринимай родителей своих воспитанников как первых союзников в деле развития детской личности.

 9. Славь профессию свою праведным педагогическим трудом во благо будущих поколений.

10. Дорожи мини-садом как своим родным домом.